17 февраля, четверг, первый день онлайн-марафона

09:30-10:30

Секция №1: «Контроль качества в системе управления региональной школой»

Ключевые вопросы:

1. Контроль, оценка и мониторинг как основа управления качеством.
2. Структура образовательных данных в системе оценки региональной школы.
3. Метрики школьного качества в контексте муниципальной структуры данных.
4. Методическое обеспечение контроля качества и работа с профессиональными дефицитами педагогов.

10:30-10:45

Перерыв

10:15-11:15

Секция №2: «Кадровая политика школы как ресурс управления качеством образования»

Ключевые вопросы:

1. Кадровая политика с точки зрения стратегии управления качеством.
2. «Исполнители» кадровой политики и самоорганизация коллектива.
3.  Эффективные технологии работы с кадрами.
4.  Обратная связь и иные методы кадровой политики.

11:45-12:00

Перерыв

11:30-12:30

Секция №3: «Управление содержанием образовательных программ региональной школы»

Ключевые вопросы:

1. Смыслы и ценности содержания образовательных программ;
2. Административная настройка работы с содержанием образовательных программ;
3. Вовлечение педагогов в обновление содержания образовательных программ;
4. Работа с партнерами и маркетинг как инструмент развития содержания образовательных программ.

18 февраля, пятница, второй день онлайн-марафона

09:30-10:30

Секция 1: «Внутришкольная система повышения квалификации педагогов»

Ключевые вопросы:

1. Нормативно-правовые предпосылки внутришкольной системы повышения квалификации педагогов.
2. Реорганизация методической службы школы под задачи повышения квалификации педагогов.
3. Адресная помощь педагогу; новые смыслы наставничества.
4.  Риск-ориентированный подход в работе с педагогами.

10:30-10:45

Перерыв

10:45-11:45

Секция 2: «Методическая деятельность в годовом плане работы школы»

Ключевые вопросы:

1. Недекларативные цели методической деятельности.
2. Должностной функционал методиста.
3. Нормирование затрат на методическую деятельность.
4. Взаимодействие с муниципальными методическими службами.

11:45-12:00

Перерыв

12:00-13:00

Секция 3: «Функциональная грамотность обучающихся: от замысла к внедрению»

Ключевые вопросы:

1. Предыстория школьной модели формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся.
2. Информационно-просветительская работа с коллективом и родителями.
3. Стимулирование методических инноваций педагогов по вопросам функциональной грамотности.
4. Тиражирование опыта на муниципальном и региональном уровнях.